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一、活动背景
重庆市万州是一座拥有1900多年历史的老城，地处三峡库区腹心地带，属三峡移民搬迁大区。三峡移民搬迁前，万州的“环城路”、“文明路”、“一马路”、“二马路”、“胜利路”一直是商业重地，十分繁华。如今，往日的繁华已随江水的上涨而淹没，昔日的商业重地分别迁往天城、双河口、五桥，建起了美丽的新城区。新城区的大规模建设，带动了城市园林绿化的建设和发展，使万州城市绿地中的园林植物种类多、资源丰富。针对万州如此纷繁的园林植物，怎样将其作为万州区中学生物教学资源，让学生充分了解多种多样、丰富多彩的城市园林植物呢？于是，提出了对我区常见园林植物进行一次调查研究，采集并制作植物标本。
二、活动目的
本活动以重庆市万州天兴学校2009级生物科技活动小组成员为主体，在老师的指导下，学习有关植物分类的知识，了解我区常见园林植物的形态特征、生物学特性等。通过采集常见园林植物部分器官并制作成植物标本，以此方式广泛开展我区常见园林植物调查，让学生在具体活动中掌握一定的植物学分类及常见园林植物的别名、分类、形态特征、产地与分布、繁殖与栽培、园林用途等知识，发展学生观察、记录、比较、统计、分析能力。培养学生关注科学、热爱科学；关注植物、爱护植物；关注自然和热爱自然的良好习惯。培养学生的学习兴趣与创新精神，提高学生植物学分类和保护园林植物的意识，增强热爱城市、热爱家乡的情感；让学生充分认识到自然、社会、自我之间的内在联系；通过常见园林植物标本展览等形式，向家长、社区、市民作出宣传，将保护生态家园的意识转变为全区民众的自觉行为。
此次活动历时8个月，以重庆市万州天兴学校2009级生物科技活动小组成员18名学生为主体，影响和带动了全区的学生及其家长。
三、活动方案
1、适用对象：初一年级（重庆市万州天兴学校2009级）。
2、活动周期：2006年10月－2007年5月。
3、活动类型：生物教研组组织。
4、活动所需资源：
资料：各种有关生物分类和标本制作的参考资料。（来源：网上查询下载、生物教研组印发、学校图书馆查阅等）
材料工具：剪刀、铲、绳、标本采集箱、宣传面版、电脑等。
四、活动过程
1、了解植物分类学知识。
（1）通过上网、讲座、录像、多媒体展示，让学生了解植物分类学知识。
（2）学生分成3－4人一组，调查万州常见园林植物，并登记造册。
（3）通过上网，讲座、录像、多媒体，进一步了解每种园林植物生物学特性。
2、学习植物标本的制作过程。
（1）学生先通过上网、查资料，学习植物标本制作过程。
（2）学生通过多媒体，在老师指导下，学习植物标本的制作。
3、根据调查造册的万州常见园林植物，采集标本，按要求制作植物标本。
4、根据学生们制作的植物标本和收集的相关资料，由学生们自己分别描述每种植物的别名、分类、形态特征、产地与分布、生长习性、繁殖与栽培、园林用途等内容，并详细记录下来。作为资料保存。
5、整理资料并编辑成《重庆市万州区常见园林植物》。
五、成果展览与宣传活动。
1、将学生们收集的资料整理编辑成《重庆市万州区常见园林植物》，开发了具有地方特色的中学生物校本教材。
2、调查清楚了万州城市常见园林植物的数量、种类等。制作了大量的万州常见园林植物标本，作为生物教学的基本素材。
3、培养了学生收集、处理信息的能力。学生们通过各种渠道(查阅书籍、上网查阅、询问等)了解万州常见园林植物的别名、分类地位、形态特征、产地与分布、生长习性、繁殖与栽培、园林用途等方面的知识。
4、学生通过学习、调查、实践等，掌握了一定的知识和技能以后，以植物标本展出等形式，积极向家长、邻里社区、乡镇做宣传，将保护生态家园的意识转变为全区民众的自觉行为。
5、在整个宣传过程中，学生们的观察能力、语言表达能力、社会交际能力等都得到锻炼和提高。同时，引起了广大民众的强烈兴趣，更增加了大家的环保意识。
六、活动进一步构想
重庆市万州天兴学校2009级生物科技活动小组与重庆市万州区园林管理处一道，为重庆市万州区常见园林植物制作标牌，标明每种植物的中文名、拉丁文名、分类地位、形态特征、产地与分布、生长习性、繁殖与栽培、园林用途等内容，让广大市民认识和了解我区常见园林植物，提高全民保护植物、爱我家园的环保意识。
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