杭州超限教育綜合訊：近日，記者在山東省威海市環(huán)翠區(qū)海源社區(qū)采訪，活動室里傳來陣陣優(yōu)美的歌聲。原來，這是北竹島小學的專業(yè)聲樂教師王斌，正在這里以志愿者身份指導社區(qū)居民合唱團練歌。
“這是環(huán)翠區(qū)教育局‘智慧學堂’組織開展的‘圓夢社區(qū)’免費送教活動，我每周都來上課，幫助社區(qū)里的大爺大媽圓唱歌夢。”王斌說�！�
社區(qū)免費送教只是威海市環(huán)翠區(qū)開門辦教育的一個縮影。“我們不僅要敞開大門辦教育，還要以開放的理念和心態(tài)，積極主動地融入民眾、融入社區(qū)、服務社會，推動學校、家庭、社會‘三位一體’合作育人�！杯h(huán)翠區(qū)教育局局長高軍說�！�
開放校園 數字平臺
家長進校成常態(tài)
開放校園，讓家長走進學校，了解、參與和監(jiān)督學校管理，為學校的發(fā)展出謀劃策，成為環(huán)翠區(qū)開門辦教育的第一步。目前，全區(qū)學校已建立班級、年級、學校三級家長委員會，招募家長志愿者6000余人，家校攜手讓家長成了學校教育的“同盟軍”�！�
塔山中學每年都有“學校開放月”，家長隨時進學校，參與并督查學生飲食、衛(wèi)生、安全管理。威海五中每一位學生家長可針對孩子的弱勢學科，填寫自主預約聽課單，走進校園聽課，與老師溝通交流。古寨中學在“家長駐校”活動中，收集了16條建議，并根據家長的意見建議，實施午餐主食多樣化、升降課桌椅更換等舉措�！�
環(huán)翠區(qū)還讓家長走上“講臺”。國際中學打造家長版“百家講壇”，開設了理財、廚藝、青春對話等系列特色課程。實驗小學邀請學生家長、威海市民族管弦樂團團長董德勝擔任笛子校本課程的校外輔導員。統(tǒng)一路小學家委會組織開展“超市導購員體驗”等社會實踐活動。
2012年，環(huán)翠區(qū)教育局又建起了“環(huán)翠數字校園”，分設家教百花園、學科指導、德育天地、關愛行動等10多個子欄目，每個班級開通一個交流互動平臺。全區(qū)共900多個班級平臺，班主任當版主，家長可以和班主任進行“一對一”溝通。區(qū)教育局網管中心數據顯示，80%的家長經常通過數字校園平臺瀏覽學校情況，觀看課堂教學視頻，和任課教師交流�！�
環(huán)翠區(qū)還借助教育信息技術，相繼研發(fā)了辦公協(xié)作、校車監(jiān)管、校園安全及學校食堂安全監(jiān)控平臺，所有公辦學校食堂監(jiān)控與教育局安全監(jiān)管中心實現(xiàn)聯(lián)網，建起“透明食堂”，設立“校園食堂家長駐崗臺”，每周至少有1名家長志愿者隨時入校監(jiān)督食堂加工、出售、消毒、服務全過程�！�
深入家訪 培訓家長
教師常進學生家
環(huán)翠區(qū)教育局建立家訪責任制，深入推進區(qū)域“愛心行動計劃”，組織教師家訪專題培訓，幫助家長解決家庭教育中遇到的各種困難和問題，和家長一起制定學生個性化成長方案�！�
城里中學有個“清泉潤蕾之家”，老師們發(fā)現(xiàn)問題后，定期家訪幫助家長和孩子們解決學習困難、家庭貧困、心理自卑等問題。初三學生美林因父母離異，心理受影響很大，叛逆情緒嚴重，王在玲老師通過多次深入家訪談心、邀請家長到校交流溝通，逐漸打開了孩子受傷的心結�！�
塔山小學五年級的一名學生罹患癌癥，班主任劉潔玉老師堅持每周五上門家訪，為孩子送去特殊的關愛，并召開任課教師會，共同關注孩子的發(fā)展狀況。劉潔玉還找了幾個善解人意的女孩組成“愛心聯(lián)盟”小組，主動和這名學生交流互助，陪伴她一起度過最灰暗的時光�！�
按照規(guī)定，教師每學年家訪數量要達到學生總數的20%，實際上，很多學校、很多老師的家訪達到了100%，教師成為學生家里的�？汀�
長征小學一年級班主任劉小靜發(fā)現(xiàn)，班上一個孩子不但學習跟不上，行為習慣也有很多問題。當她家訪推開學生家門才發(fā)現(xiàn)：原來孩子的奶奶和媽媽都臥病在床，全家人擠在一間租來的狹小儲藏室里，僅靠孩子爸爸一人起早貪黑擺攤維持生計。劉小靜二話不說，自掏腰包給老人和孩子買了生活必需品，還經常像朋友一樣來“串門”家訪，久而久之，這名學生逐漸變得樂觀開朗，進步很大�！�
環(huán)翠區(qū)還主辦家長學校，建立了專兼結合的家庭教育專家團隊，區(qū)域整體推進家庭教育指導服務。威海市實驗中學專門成立了“父母大學”，每月聘請專家舉辦家庭教育講座，表彰優(yōu)秀家長�！�
社區(qū)互動 智慧學堂
終身教育新突破
“社區(qū)教育最重要的是必須抓住居民的需求，知道大家的興趣點，才能有實際效果�！杯h(huán)翠區(qū)教育局社區(qū)教育科科長谷梅卿說。
為此，環(huán)翠區(qū)創(chuàng)辦了社區(qū)教育“智慧學堂”，轉化服務方式，選派專人入駐社區(qū)，通過調查問卷、電話訪談、代表座談、入戶家訪等，定期開展社區(qū)居民學習狀況監(jiān)測調查，實時了解群眾意愿、傾聽意見建議。
“我們調研了解到，很多社區(qū)居民希望有一個專門的體育鍛煉場所。教育局針對這一問題，積極推進校園體育設施對外開放工作，完善全民健身公共服務體系。”谷梅卿說�，F(xiàn)在每天清晨，城里中學、塔山中學、塔山小學等一批學校的校園里聚滿了跑步、打太極拳、使用體育器械健身的社區(qū)居民�！�
環(huán)翠區(qū)委、區(qū)政府還專門投資168萬元，升級改造了學校體育設施設備，為學校安裝了紅外線電子圍欄、指紋或人臉身份識別系統(tǒng)，完善了高清數字監(jiān)控等設施。目前，試點開放的學校體育設施已接待社會團體活動百余次、社區(qū)居民數萬人次�！�
環(huán)翠區(qū)還以“智慧學堂”為載體，推出“學�！鐓^(qū)”互動選課模式，結合全區(qū)地方課程、校本課程開設情況，整合形成了歌唱、舞蹈、書法、繪畫、乒乓球、手工編織等107門社區(qū)公益課程，面向社區(qū)公布，免費開放學校專用教室，社區(qū)居民自主選擇課程學習�！�
環(huán)翠區(qū)教育局還派6名專職工作人員進駐社區(qū)，各學校也由政工副校長和德育主任主抓社區(qū)教育工作，精選組建了一支專兼職相結合的志愿者教師隊伍，與街道辦聯(lián)合開展“一居一教”活動試點，選派17名志愿者深入定點服務，開展“一居一教”社區(qū)教育服務140多次，涉及117個社區(qū)。
“我們希望通過開放辦教育，有效整合學校、家庭、社會教育資源，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，釋放教育合力，形成全員育人、全程育人和終身教育的良好局面�！备哕娬f。